5年生　研究授業

　5年生の算数科では、三角形の面積の求め方の学習をしました。これまでに習ったことを使って求め方を考え、公式へと繋ぎます。この時間は、切ったり、張ったり、形を動かしたりしながら、どうすれば答えにたどり着けるか、一生懸命考えていました。子どもたち同士教えあう姿も見られました。授業後は、研究会を開き、話し合いを行いました。子どもたちの「わかった」「できた」に繋がる授業づくりに教員一同取り組んでいます。